一(yī)、指導思想

　　學校根據《泉州市(shì)直學校教職工(gōng)津、補貼考核分配實施意見(jiàn)》的精神和學校實際，在上(shàng)級核撥的績效工(gōng)資總量内，統籌兼顧學校内部各類人員(yuán)工(gōng)作崗位任職情況，制定科學的符合本校實際的績效工(gōng)資分配方案，以調動廣大教職工(gōng)工(gōng)作積極性，促進學校的和諧發展。

二、分配原則

　　⑴貫徹按勞分配，兼顧公平的分配原則。對教師(shī)出勤、工(gōng)作量、工(gōng)作崗位職責和教育教學業(yè)績進行考核，盡可能(néng)體現多(duō)勞多(duō)得、優績優酬的分配原則。

　　⑵績效工(gōng)資考核分配的全過程努力做到(dào)公開(kāi)、公平、公正。

三、分配辦法

　　⑴凡服從(cóng)學校工(gōng)作安排，在崗履職、出全勤并按要求完成教育教學工(gōng)作任務的，按上(shàng)級文件(jiàn)規定發放(fàng)績效工(gōng)資的70%。(基礎性績效工(gōng)資)

　　⑵根據學校實際将績效工(gōng)資的30%(獎勵性績效工(gōng)資)先預留班主任補貼和代課補貼等款項。剩餘款項分為(wèi)兩部分，其中的85%按職稱、工(gōng)作崗位職務對照(zhào)相(xiàng)應檔級分配，另15%根據教研組或輔導組組織教師(shī)或學生(shēng)參加集體活動獲獎及教師(shī)個(gè)人教育教學業(yè)績的情況進行獎勵，若還(hái)有剩餘再按職稱、工(gōng)作崗位職務對照(zhào)相(xiàng)應檔級分配。

　　⒈校級領導、任課并兼任學校各種職務的教職工(gōng)的崗位職務系數

說明：身兼多(duō)職的教職工(gōng)取最高(gāo)系數。

　　⒉任課但不兼任學校其他職務的教職工(gōng)及非任課教職工(gōng)按如下(xià)職稱系數量化

　　⒊有關補貼、獎勵

　　①班主任補貼

　　本校實行雙班主任制度，每位履職班主任每月(yuè)補貼100元。

　　②代課補貼

　　經校長(cháng)室批準，服從(cóng)教導處安排代課，每節補貼8元。

　　③有關活動獎勵

　　a.教職工(gōng)負責的處、室、組承擔相(xiàng)應工(gōng)作被上(shàng)級行政部門(mén)表彰、獎勵；

　　b.教職工(gōng)集體或教職工(gōng)組織學生(shēng)參加上(shàng)級有關部門(mén)組織的活動效果良好的；

　　c.教職工(gōng)在完成教育教學工(gōng)作之餘又(yòu)承擔繁重的突擊性任務的。

　　d.教職工(gōng)取得其他成績，經考核組考評認為(wèi)應該獎勵的。

　　④教職工(gōng)教育教學業(yè)績獎勵。(教育教學業(yè)績考核量化标準見(jiàn)附表)

　　⒋請病、事(shì)假按上(shàng)級有關規定執行。

四、發放(fàng)方法

　　⑴績效獎勵工(gōng)資每學期計算(suàn)一(yī)次，學期末由各職能(néng)處室計算(suàn)彙總，交校長(cháng)室審批，由财務室按學期發放(fàng)。各職能(néng)處室加強動态管理與考核，沒完成工(gōng)作任務的或請病、事(shì)假的，将按照(zhào)上(shàng)級有關規定，報(bào)送校長(cháng)室審核，酌情停發或少發相(xiàng)應項目的補貼。

　　⑵凡違反《教師(shī)法》《中小(xiǎo)學教師(shī)職業(yè)道德規範》及有關規定，酌情扣除相(xiàng)應的績效獎勵。如：

　　①搞有償家教(托管)的；

　　②所教學生(shēng)中出現重大安全責任事(shì)故的；

　　③體罰與變相(xiàng)體罰學生(shēng)的；

　　④工(gōng)作失職或違反師(shī)德要求造成惡劣影響的。

附：教育教學業(yè)績考核量化标準

　　⑴公開(kāi)教學量化标準

　　a.現場參賽課

　　b.錄像參賽課

　　c.為(wèi)研讨會(huì)提供現場觀摩研讨課

　　d.接待課(接受參觀、考察)

　　說明：

　　①同一(yī)内容在不同級别上(shàng)進行公開(kāi)(競賽)教學，取最高(gāo)級别計分；

　　②越級參賽課量化計分方法：

　　a.經市(shì)選拔不經省選拔送全國(guó)，以省級計；

　　b.不經市(shì)選拔直接送省或全國(guó)按市(shì)級計；

　　(以下(xià)各項比賽凡越級者計分均按此法)

　　③課件(jiàn)參賽按錄像課量化值的50%計算(suàn)；

　　④為(wèi)泉州市(shì)有關培訓班開(kāi)課者按市(shì)級接待課計分；

　　⑤教師(shī)應邀外出講座，上(shàng)示範課、研讨課，按c類相(xiàng)應級别計分；

　　⑥教師(shī)在校内接待參觀、訪問時作講座，按d類相(xiàng)應級别計分；

　　⑵文章發表的量化标準

　　a.論文獲獎(限于教育教學類，且為(wèi)相(xiàng)應級别教育行政部門(mén)及其下(xià)屬為(wèi)教研機(jī)構組織的活動，并與作者業(yè)務範圍密切相(xiàng)關。案例、随筆、教學設計、降一(yī)級量化。)

　　b.文章發表、交流(限于教育教學類，并與作者業(yè)務範圍密切相(xiàng)關)

　　說明：

　　①全國(guó)級為(wèi)中國(guó)教育學會(huì)下(xià)屬學術(shù)研究會(huì),如:全國(guó)小(xiǎo)語會(huì)、全國(guó)小(xiǎo)數會(huì)等；

　　②同一(yī)篇文章不能(néng)重複計分，就(jiù)高(gāo)評不累加。文章同一(yī)級别發表，第二篇起減半累加；

　　③出版教育教學專著，按省級CN刊物(wù)分值量化；

　　④學生(shēng)用書任主編、編委并親自(zì)撰稿者，按市(shì)級CN刊物(wù)量化；

　　⑤越級參評的論文降一(yī)級量化(按公開(kāi)課欄目的計分方法)；

　　(3)課題研究量化标準

　　說明： 
　　①課題研究須經學校備案，并提供研究方案，待結題後方可量化，參與者須實質性承擔相(xiàng)關研究工(gōng)作，并有相(xiàng)應的研究方案和成果；

　　②須有相(xiàng)應級别教育行政主管部門(mén)領導的學術(shù)團體主持，方可認定該級别；

　　③非逐級評選推薦的省、全國(guó)課題均按市(shì)級計分；

　　④教師(shī)所獲表彰為(wèi)參加業(yè)務競賽之後獲得者，其分值可按相(xiàng)應級别業(yè)務競賽一(yī)等獎計算(suàn)，本項目不再計分；

　　⑤該項目隻取最高(gāo)獎項一(yī)次計分不累計。

　　⑷教學基本功等業(yè)務技(jì)能(néng)比賽量化标準

　　說明：

　　①教師(shī)基本功比賽，包括現場說課、三筆字(毛筆、粉筆、硬筆)、簡筆畫(huà)、計算(suàn)機(jī)操作、朗誦、演講、小(xiǎo)制作、普通(tōng)話、體育、藝術(shù)技(jì)能(néng)表演等；

　　②越級參賽，降一(yī)級或二級計分(按公開(kāi)課欄目的計分方法)；

　　⑸所教班級集體受表彰量化标準

　　說明：該項目得分，兩位班主任各占相(xiàng)應級别的50%；

　　⑹輔導學生(shēng)參賽得獎量化标準

　　a.現場比賽團體獲獎

　　b.現場比賽個(gè)人獲獎

　　c.推薦作品參賽獲獎

　　說明：

　　①團體獲獎，其分值由各承擔輔導老師(shī)根據其工(gōng)作量按比例計算(suàn)；

　　②同一(yī)比賽，團體與個(gè)人隻選其一(yī)量化計分；

　　③指導同項目比賽，學生(shēng)個(gè)人多(duō)人次獲獎者，取最高(gāo)等次兩名計分；

　　④應與所教學科相(xiàng)對應或學校指派，并有實際指導，若家長(cháng)外聘教師(shī)輔導，本校教師(shī)主要負責組織并賽前指導者，以相(xiàng)應分值的50%計分；

　　⑤越級參賽，按市(shì)級比賽标準計分或降1－2級計分；

　　⑥由教育行政部門(mén)組織或聯辦的比賽适用本标準，其他部門(mén)按本标準的50%計分；

　　⑦推薦學生(shēng)作品在CN刊物(wù)上(shàng)發表，市(shì)級按C類市(shì)級一(yī)等獎計分，省級按C類省級二等獎計分；

　　⑧若比賽以名次頒發獎項，則第一(yī)名為(wèi)一(yī)等獎，第二名為(wèi)二等獎，第三名為(wèi)三等獎，第四名按第三名的50%計分，之後類推；