王思業(yè)老師(shī)執教《日食與月(yuè)食》

陳華珠老師(shī)執教《月(yuè)相(xiàng)變化》

林涼涼老師(shī)執教《空氣的熱脹冷縮》

吳錦雲老師(shī)執教《油菜花開(kāi)了》

吳俊婉老師(shī)執教《磁鐵有磁性》

潘桂源老師(shī)執教《玩石頭》

小(xiǎo)組合作學習

綜合組教師(shī)研讨交流

　　近幾周，我校科學組利用每周四綜合組教研時間，開(kāi)展《小(xiǎo)學科學課堂促進學生(shēng)思考的互動教學策略》課題研讨會(huì)。

　　科學組全體教師(shī)選擇小(xiǎo)學科學課程三大領域的内容，涵蓋三到(dào)六年(nián)級，緊緊圍繞促進學生(shēng)思考的互動教學策略深入探讨，開(kāi)展教學實踐對策研究。從(cóng)多(duō)角度、多(duō)層次解讀(dú)教材，注重創設情境，設計有結構、有層次性的問題，嘗試體驗、動手實驗收集信息，辨析建模形成概念等方面激活學生(shēng)思維，提升互動教學的有效性。課後全體綜合組老師(shī)們進行深入研讨，并就(jiù)如何促進學生(shēng)思考的互動教學策略發表自(zì)己的個(gè)人見(jiàn)解，研讨氣氛激烈。

　　活動中， 研讨注重以理論指導實踐，在課堂教學實踐中尋找有效的互動教學策略。在交流、碰撞、思辨中解惑，在反思、優化、完善中進一(yī)步明确了課題研究方向。