3月(yuè)28日至29日，我校數學組開(kāi)展市(shì)級優質課選拔賽暨省級子課題《科學解讀(dú)文本，優化教學過程》研讨會(huì)。

　　本次研讨，七位執教者緊密結合課題，多(duō)角度解讀(dú)教材，以同課異構形式，從(cóng)學生(shēng)已有的知識經驗出發，注重情感态度、創新思維、批判思維的發展，教學設計生(shēng)動活潑，學生(shēng)的思維活躍，教學效果好。

　　在随後的研讨中，課題組圍繞如何解讀(dú)教材、有效構建研究的策略及原則等方面進行熱烈的讨論，在思維的碰撞中不斷明晰今後的研究方向。