課題
課題研究情況
| 立項情況 |
編号 |
課題名稱 |
課題負責人 |
成員(yuán) |
結題情況 |
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福建省普通(tōng)教育教學研究室、福建省教育學會(huì)小(xiǎo)學數學教學委員(yuán)會(huì) |
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培養學生(shēng)應用數學解決問題的意識和能(néng)力的研究 |
陳曉玲 |
全體數學老師(shī) |
達到(dào)預期目标 |
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福建省 |
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《兒童漫畫(huà)校本課程開(kāi)發與實施》 |
餘劍婷 |
吳志(zhì)明、施寶珍、盛志(zhì)聰 |
2010年(nián)6月(yuè)獲福建省首屆校級優秀課題評選一(yī)等獎 |
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福建省 |
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《在小(xiǎo)學科學課中培養情感态度價值觀途徑》 |
陳華珠 |
王思業(yè)、吳錦雲、林涼涼、吳志(zhì)明 |
2011.04省優秀 |
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福建省 |
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《暢想美術(shù)教學主張的實踐研究》 |
餘劍婷 |
吳志(zhì)明、施寶珍 |
2014-2016省級 |
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泉州市(shì)教育科學"十一(yī)·五"規劃（第一(yī)批）立項課題編号 |
20 |
教育與良好人格特質培養的研究 |
謝錦霞 |
全體數學老師(shī) |
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泉州市(shì)教育科學"十一(yī)·五"規劃（第一(yī)批）立項課題編号 |
21 |
人格健康發展的家校信息網絡建設研究 |
鄭秋影 |
黃越靖、莊鳳珠、黃小(xiǎo)蘭、廖淑玲、陳淑賢、楊蜫虹、黃敏泉、呂勇飛(fēi)、郭芸萍、林加喜 |
優秀 |
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泉州市(shì)教育科學"十一(yī)·五"規劃（第一(yī)批）立項課題編号 |
QG1151-022 |
個(gè)性化習作與學生(shēng)人格健康發展之研究 |
鄭阿蘭 |
陳麗紅(hóng)、施淑甯、王水(shuǐ)玉、李百靈、黃劍鋒、李寶清、張旭瑩、楊志(zhì)文、黃越靖、蔡霜霜、楊琨虹、李福安、黃梅蘭、陳錦松、洪純紅(hóng)、黃敏泉、鄭秋影、黃白(bái)虹、莊鳳珠、謝川壹、黃小(xiǎo)蘭、張旭瑩 |
合格 |
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泉州市(shì)教育科學“十一(yī)五”規劃（第二批）立項課題 |
QG1152-068 |
“引領課外閱讀(dú)，提高(gāo)語文素養”的實踐研究 |
李福安 |
鄭阿蘭、黃越婧 |
優秀 |
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泉州市(shì)教育科學“十一(yī)五”規劃（第二批）立項課題 |
QG1152-069 |
小(xiǎo)學數學作業(yè)設計與應用研究 |
黃藝弘 |
李惠珍、施福瑄、呂勇飛(fēi)、陳淑賢、謝錦霞、郭芸萍、廖淑玲、李培芳、黃碧芬、黃厚瑄、林志(zhì)傑、陳曉玲、龔靑梅、公心冰、林清美、洪雅婷、湯其鳴、杜子強 |
合格 |
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泉州市(shì)教育科學“十一(yī)五”規劃（補充申報(bào)批）立項課題 |
QG1152-06 |
木(mù)偶藝術(shù)與人格培養之研究 |
黃小(xiǎo)珊 |
餘劍婷、陳進、吳志(zhì)明、李璐璐、施寶珍 |
良好 |
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泉州市(shì)教育科學“十一(yī)五”規劃（補充申報(bào)批）立項課題 |
QG1251-051 |
大課間引入民(mín)間遊戲初探 |
杜清泉 |
李傑、林加強、周穗平、吳鳳輝、王健彬 |
合格 |
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泉州市(shì)教育科學“十二五”規劃（第一(yī)批）立項研究課題 |
QG1251-052 |
豐富語文素養，滋養人格品質 |
鄭秋影 |
金向榮、楊志(zhì)文、黃越靖、莊鳳珠、黃小(xiǎo)蘭、張旭瑩、楊琨紅(hóng)、何君虹、施淑甯、姚雅麗、王水(shuǐ)玉、黃白(bái)虹、潘曉峰、洪純紅(hóng)、廖僑蓮、謝川壹、黃梅蘭、李百靈、鄭阿蘭、蔡霜霜、黃劍鋒、呂佩紅(hóng)、李福安、李寶清、陳曼瑜 |
良好 |
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泉州市(shì)教育科學“十二五”規劃（第一(yī)批）立項研究課題 |
QG1251-053 |
小(xiǎo)學英語大班環境下(xià)有效教學的策略研究 |
劉小(xiǎo)五 |
饒燕燕、陳藝鳳、黃愛珠、尤蓮玉 |
良好 |
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泉州市(shì)教育科學“十二五”規劃（第一(yī)批）立項研究課題 |
QG1251-059 |
小(xiǎo)學生(shēng)課外閱讀(dú)有效指導的研究 |
何君虹 |
曾惠蘭、黃麗娥、楊月(yuè)蓉、莊碧霞、林瑩瑩、鄭碧娥、易菊寶、吳珊鴻、洪東治、黃雅莉、陳麗紅(hóng)、鄭秋影、黃敏泉、黃越靖、蔡霜霜、姚雅麗、謝川壹、潘曉峰、黃梅蘭、張旭瑩、莊鳳珠、黃小(xiǎo)蘭、李福安、李寶清 |
優秀 |
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泉州市(shì)教育科學“十二五”規劃（第一(yī)批）立項研究課題 |
QG1251-054 |
貼近自(zì)我心靈，培養獨立人格——閉眼用心寫作教學模式研究 |
楊志(zhì)文 |
陳麗紅(hóng)、李百靈、呂佩紅(hóng)、姚雅麗、黃梅蘭、黃敏泉、黃劍鋒、潘曉峰、陳曼瑜、鄭秋影、張旭瑩、林清美 |
優秀 |
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泉州市(shì)教育科學“十二五”規劃（第一(yī)批）立項研究課題 |
QG1251-246 |
親子共讀(dú)促進學生(shēng)人格健康發展的研究 |
李百靈 |
陳曉玲、王思業(yè)、黃小(xiǎo)蘭、鄭秋影、金向榮、李丁玲、黃敏泉、姚雅麗 |
合格 |
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泉州市(shì)教育科學“十二五”規劃（第二批）立項研究課題 |
QG1252-042 |
利用交互式電(diàn)子白(bái)闆構建高(gāo)效課堂教學的應用研究 |
何君虹 |
杜耿星、李福安、謝川壹、黃厚瑄、王思業(yè)、吳志(zhì)明、饒燕燕、李雄泉 |
優秀 |
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泉州市(shì)教育科學“十二五”規劃（第二批）立項研究課題 |
QG1252-043 |
精心提煉有效問題，構建簡約數學課堂的實踐研究 |
湯其鳴 |
杜耿星、公心冰、黃碧芬、黃厚瑄、龔靑梅、洪雅婷、黃碧芬、杜程輝 |
良好 |
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泉州市(shì)教育科學“十二五”規劃（第二批）立項研究課題 |
QG1252-044 |
深層閱讀(dú)與開(kāi)放(fàng)性習作有機(jī)融合的實踐研究 |
潘曉峰 |
金向榮、鄭秋影、蔡霜霜、李福安、李寶清、黃小(xiǎo)蘭、黃白(bái)虹、莊愛瓊、謝川壹 |
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泉州市(shì)教育科學“十二五”規劃（2014年(nián)度）立項小(xiǎo)課題 |
QGX2014-030 |
小(xiǎo)學美術(shù)作業(yè)生(shēng)活化設計的實踐研究 |
吳志(zhì)明 |
施寶珍 |
良好 |
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泉州市(shì)教育科學“十二五”規劃（2014年(nián)度）立項小(xiǎo)課題 |
QGX2014-031 |
運用繪本提高(gāo)小(xiǎo)學低(dī)段孩子寫話興趣的研究 |
黃敏泉 |
楊琨虹、楊志(zhì)文 |
優秀 |
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泉州市(shì)教育科學"十二五"規劃2015年(nián)校園足球專項研究立項課題 |
QGZ2015-06 |
校園足球的普及與推廣實踐研究 |
李傑 |
吳鳳輝、杜清泉、林加強、王健彬、周穗平、江璐 |
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泉州市(shì)教育科學“十二五”規劃（2015年(nián)度）立項小(xiǎo)課題 |
QGX2015-043 |
小(xiǎo)學翻頁動畫(huà)教學的實踐研究 |
吳志(zhì)明 |
餘劍婷、施寶珍 |
良好 |
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泉州市(shì)教育科學“十二五”規劃（2015年(nián)度）立項小(xiǎo)課題 |
QGX2015-044 |
小(xiǎo)學生(shēng)積極人格特質自(zì)信心培養的實踐研究 |
陳曉玲 |
王思業(yè)、饒燕燕 |
優秀 |
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泉州市(shì)教育科學“十二五”規劃（2015年(nián)度）立項小(xiǎo)課題 |
QGX2015-045 |
小(xiǎo)學科學課程促進學生(shēng)思考的互動教學策略研究 |
陳華珠 |
王思業(yè)、吳錦雲 |
良好 |
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泉州市(shì)教育科學“十三五”規劃（第一(yī)批）課題立項 |
QG1351-056 |
基于閩南(nán)文化資源的美術(shù)特色課程的教學實踐研究 |
餘劍婷 |
吳志(zhì)明、施寶珍、黃小(xiǎo)珊、李璐璐、陳進、餘晖芬 |
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泉州市(shì)教育科學“十三五”規劃（第一(yī)批）課題立項 |
QG1351-057 |
現代家庭中進行勞動教育的有效途徑研究 |
王思業(yè) |
李百靈、陳華珠、饒燕燕、陳曉玲、杜子強、林家喜、吳錦雲、潘桂源、吳俊婉、林涼涼、王健彬、江璐、李雄泉、黃少婷 |
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