我校專職心理老師(shī)林秋菊，從(cóng)教師(shī)心理健康的重要性、影響教師(shī)心理健康的因素、教師(shī)情緒管理三個(gè)方面出發，通(tōng)過一(yī)個(gè)個(gè)鮮明的實例，引導全體教師(shī)進一(yī)步了解了情緒，并學會(huì)管理消極情緒，培養積極情緒。活動在“抓手指”的遊戲中落下(xià)帷幕。老師(shī)們側耳傾聽，不時發出陣陣會(huì)心的笑(xiào)聲。 

通(tōng)過此次團輔，教師(shī)們不僅認識到(dào)了自(zì)身心理健康的重要性，并且掌握了調節情緒的方法。老師(shī)們紛紛表示受益匪淺，以後的工(gōng)作中努力做快樂的自(zì)己，做快樂的教育，做快樂的老師(shī)。