本次活動以闖關代替試卷，用“歡樂遊園”、“ 智取奪星”擁抱期末，以“玩”代“考”，在“玩”的過程中對學生(shēng)的聽、說、讀(dú)、寫、背等五方面的能(néng)力進行綜合測評！

第一(yī)關“火眼金睛”——風車轉轉樂，分為(wèi)：我會(huì)認——認讀(dú)字母，我會(huì)拼——拼讀(dú)音(yīn)節和音(yīn)節詞。看(kàn)！孩子們讀(dú)音(yīn)響亮，發音(yīn)準确，評委老師(shī)的臉上(shàng)洋溢著(zhe)歡樂。原來考試也可以這麽快樂！

第二關，“字詞高(gāo)手”——歡樂抽獎箱。一(yī)隻隻“組詞造句小(xiǎo)萌虎”，自(zì)信歡樂，滿臉笑(xiào)意！

第三關，“記憶超人”——歡樂小(xiǎo)書童。抽取數字卡，小(xiǎo)小(xiǎo)書童，讀(dú)文賞詩，簡直倒背如流！

第四關，“能(néng)說會(huì)道”——智慧摩天輪。“小(xiǎo)萌虎們”化身“看(kàn)圖說話小(xiǎo)能(néng)手”，準确流利地闖過了一(yī)關又(yòu)一(yī)關。

結合泉州22個(gè)遺産點，二年(nián)級語文備課組巧妙設置了“海絲&世遺，闖關我能(néng)行”四個(gè)充滿童真童趣的活動檢測關卡。

第一(yī)關：“字詞高(gāo)手”

學生(shēng)們轉動轉盤，随機(jī)抽題讀(dú)詞。字詞和文化遺産有趣結合，妙趣橫生(shēng)。

第二關：“鹦鹉學舌”

學生(shēng)們轉動轉盤，随機(jī)抽題讀(dú)詞。字詞和文化遺産有趣結合，妙趣橫生(shēng)。

第三關：“閱讀(dú)達人”

嘴角有笑(xiào)容，眼裡(lǐ)有光(guāng)芒！測評現場時不時傳來歡樂的笑(xiào)聲，不是孩子被考官問得抓耳撓腮，就(jiù)是考官被孩子萌趣表現逗樂了。

第四關：“出口成章”

小(xiǎo)小(xiǎo)少年(nián)自(zì)信從(cóng)容，思路(lù)清晰，聲音(yīn)洪亮，儀态大方！

（撰稿：李秀玲 ）

【數學篇】