中國(guó)網訊 “減負不減質，育人先育心”。作為(wèi)首批心理健康教育學科教學研究基地校，南安市下房小學堅持以心理健康為(wèi)學生(shēng)“五育”發展内核，讓陽光(guāng)與孩子們常伴。

　　操場上(shàng)，一(yī)位“盲人”和“引路(lù)者”在拐彎、下(xià)樓梯、過獨木(mù)橋以及穿越障礙物(wù)等，互相(xiàng)攙扶著(zhe)走過一(yī)段坎坷的道路(lù)……10月(yuè)25日，南安市下房小學開(kāi)展“信任之旅 感恩之行”心理素質拓展活動。通(tōng)過活動，學生(shēng)們進一(yī)步理解信任和感恩的真正含義，塑造了良好的心理素質。黃加賢校長(cháng)介紹：“良好心理素質是學生(shēng)綜合素質的重要組成部分，它可以幫助學生(shēng)從(cóng)容應對各種挑戰與挫折，更好地發揮潛能(néng)，輕松自(zì)然地适應外界環境的變化，與社會(huì)和諧相(xiàng)處。小(xiǎo)學階段是一(yī)個(gè)人良好心理素質形成的關鍵期，心理健康教育是我校堅持五育并舉、實施素質教育的重要内容。”

　　南安市下房小學以校園“陽光(guāng)心語”輔導室為(wèi)載體，心理健康活動課、心理主題少先隊活動課、各學科融合課三類課程為(wèi)依托，以家長(cháng)預防、班主任預防疏導的心理健康指導模式為(wèi)支撐，通(tōng)過個(gè)别訪談等形式深入了解學生(shēng)各方面情況，及時掌握學生(shēng)的心理健康狀況，做到(dào)心理問題早期發現、及時防範、有效幹預；輔導室還(hái)采取每月(yuè)定期走訪各個(gè)年(nián)段，幫助各年(nián)段建立班級學生(shēng)的心理健康摸排台賬，及時掌握各年(nián)段各班級學生(shēng)的心理健康狀況，針對個(gè)别有需要的學生(shēng)，做好心理幹預輔導等措施，精準查出問題學生(shēng)的問題所在。

　　學校依據學生(shēng)心理發展特點和身心發展規律，有針對性地實施心理健康教育活動。學校三至六年(nián)段開(kāi)設2周1次的心理健康教育課程，利用少先隊活動課開(kāi)設心理健康團輔活動；每學年(nián)的“525”心理健康月(yuè)活動、“信任之旅”心理素質拓展活動，以及“跳蚤市(shì)場”公益買賣活動都是學校心理輔導室的心理特色活動。

　　據悉“信任之旅”心理素質拓展活動已連續開(kāi)展7年(nián)，“跳蚤市(shì)場”公益買賣活動從(cóng)2009年(nián)開(kāi)展至今已持續開(kāi)展14年(nián)，是學校重要的心理特色活動。未來，南安市下房小學将繼續紮實開(kāi)展促進學生(shēng)心理健康發展的課程及活動，幫助學生(shēng)尊重、理解生(shēng)命價值，樹立正确的生(shēng)命價值觀，從(cóng)根基上(shàng)建立起積極樂觀向上(shàng)的生(shēng)命态度！

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