上(shàng)午8點半，二年(nián)級語文無紙(zhǐ)化測評正式開(kāi)始啦！瞧，每個(gè)小(xiǎo)朋友(yǒu)手上(shàng)一(yī)張“童心飛(fēi)揚，‘語’夢遠(yuǎn)航”奪星卡，井然有序地到(dào)不同的闆塊參加測評活動！一(yī)起來目睹二年(nián)級同學們的風采吧(ba)！

　　小(xiǎo)萌娃們手裡(lǐ)緊緊拽著(zhe)奪星卡，睜著(zhe)大眼睛，在一(yī)個(gè)個(gè)關卡前，快樂而認真地穿梭著(zhe)、忙活著(zhe)，時而低(dī)頭沉思，時而眉開(kāi)眼笑(xiào)，時而歡呼雀躍……

識詞讀(dú)句小(xiǎo)達人

　　他們暢遊語文世界，用自(zì)己的火眼金睛識詞讀(dú)句子。

課文古詩對對碰

　　小(xiǎo)萌娃們用童真的聲音(yīn)，聲情并茂地朗讀(dú)課文，背誦古詩，一(yī)字一(yī)句，讀(dú)出了畫(huà)面，讀(dú)出了美感。瞧，他們讀(dú)得多(duō)認真呀！

閱讀(dú)之星我來摘

　　他們自(zì)信滿滿地展現自(zì)己的課外閱讀(dú)知識。“你還(hái)知道泉州的哪些名勝古迹？”“讀(dú)了短文，你明白(bái)了什麽？”

能(néng)說會(huì)道我真棒

　　多(duō)美的圖畫(huà)呀！小(xiǎo)小(xiǎo)語言家能(néng)根據豐富多(duō)彩的圖片繪聲繪色地說出富有童真的故事(shì)，令在場的老師(shī)贊歎不已！

　　他們既緊張又(yòu)興奮，每一(yī)個(gè)環節都非常投入。在老師(shī)們的組織下(xià)，大家有序地闖過一(yī)關又(yòu)一(yī)關。孩子們通(tōng)過自(zì)己的努力解決一(yī)個(gè)又(yòu)一(yī)個(gè)難題。當老師(shī)給孩子們記下(xià)星數時，孩子們個(gè)個(gè)喜笑(xiào)顔開(kāi)。