歲月(yuè)不居，時節如流。轉眼間，南安市下房小學實習隊的教育實習已接近尾聲，實習隊成員(yuán)收獲頗豐，感慨萬千，充實而有意義的實習生(shēng)活為(wèi)其今後的教學生(shēng)涯打下(xià)基礎。12月(yuè)6日，南安市下房小學實習隊實習彙報(bào)課展示活動在南安市下房小學舉行。南安市下房小學對本次彙報(bào)課展示活動高(gāo)度重視，黃加賢校長(cháng)等學校領導和各指導老師(shī)來到(dào)活動現場進行聽課指導，并針對性地提出寶貴建議。

　　李藝煌老師(shī)執教四年(nián)級數學《編碼》，通(tōng)過創設生(shēng)動有趣的課堂情境，有效調動學生(shēng)積極性，給足學生(shēng)獨立思考與小(xiǎo)組活動的時間與空間，學生(shēng)參與度高(gāo)，熱情高(gāo)漲，并以有效的問題串推進課堂，讓學生(shēng)在課堂上(shàng)經曆思維的碰撞，充分體現教師(shī)主導作用與學生(shēng)主體地位。

　　吳毅坤老師(shī)執教四年(nián)級數學《溫度》，教學過程充分體現了活動化，吳老師(shī)的教學活動讓學生(shēng)在一(yī)種輕松愉快的氛圍下(xià)學習新知識，引導學生(shēng)根據生(shēng)活經驗去發現探索，從(cóng)而得出結論。吳老師(shī)注重培養學生(shēng)的推理能(néng)力與聯想能(néng)力，課堂輕松愉快。

　　林凱鵬老師(shī)執教五年(nián)級數學《嘗試與猜測》，教學過程中充分體現了學生(shēng)為(wèi)主體的教學策略，學生(shēng)在思考與讨論中充分感受探索知識的過程，通(tōng)過自(zì)我總結獲得新知，整個(gè)教學環節脈絡清晰結構分明，課堂氛圍歡快、活躍。

　　賴彥飛(fēi)老師(shī)執教六年(nián)級語文《月(yuè)光(guāng)曲》，帶領學生(shēng)充分體會(huì)了藝術(shù)之美，細細感受人物(wù)間真摯美好的感情，借助想象進入夢幻般的意境，在教學過程中充分調動學生(shēng)的積極性，構建師(shī)生(shēng)良好互動的課堂，增長(cháng)了學生(shēng)對藝術(shù)的興趣。

　　蘇志(zhì)松老師(shī)執教二年(nián)級數學《有多(duō)少張貼畫(huà)》，教學過程思路(lù)清晰，環節緊湊，重難點突出，教學設計合理，引導也很到(dào)位。蘇老師(shī)在教學新知時循循善誘，學生(shēng)都能(néng)積極參與到(dào)課堂當中，充分體現了學生(shēng)的主題和教師(shī)的主導作用，課堂效果較好。

　　翁淄傑老師(shī)執教二年(nián)級語文《坐井觀天》，闆書闆畫(huà)結合，聽讀(dú)朗讀(dú)結合，教學形式多(duō)樣，課堂氛圍輕松愉悅。翁老師(shī)引導學生(shēng)通(tōng)過代入角色進行對話朗讀(dú)，提高(gāo)學生(shēng)朗讀(dú)能(néng)力的同時，使得學生(shēng)更好地代入角色視角，充分體會(huì)這篇寓言故事(shì)所蘊含的道理。

　　潘世明老師(shī)執教五年(nián)級《找最小(xiǎo)公倍數》，他通(tōng)過讓學生(shēng)小(xiǎo)組讨論、自(zì)主學習以及交流分享等方式，将課堂還(hái)給學生(shēng)，充分體現學生(shēng)學習的自(zì)主性，鼓勵學生(shēng)在探索中發現問題、解決問題，提高(gāo)了學生(shēng)自(zì)主創新和解決問題的能(néng)力。

　　彙報(bào)活動圓滿完成後，陳巧亮副校長(cháng)、教務處呂佩紅(hóng)副主任同福師(shī)大全體實習生(shēng)進行總結座談會(huì)。陳巧亮副校長(cháng)肯定了每一(yī)位實習生(shēng)在校的良好表現，感謝實習生(shēng)對學校各項工(gōng)作的支持與配合，她指出，每一(yī)位實習生(shēng)應當對本次實習工(gōng)作進行總結，并切實做好個(gè)人規劃，努力提高(gāo)闆書、語言等教師(shī)基本功，為(wèi)今後的教育教學生(shēng)涯做好準備。

　　教務處呂佩紅(hóng)副主任也肯定了實習生(shēng)的在校表現，并希望實習老師(shī)們在以後的學習和工(gōng)作中，秉承教育初心，繼續保持勤學樂思、孜孜不倦的學習精神、不斷提高(gāo)教育水(shuǐ)平，為(wèi)将來成為(wèi)一(yī)名優秀的人民(mín)教師(shī)奠定紮實的基礎。

　　實習隊長(cháng)李藝煌代表實習隊向泉州第二實驗小(xiǎo)學對實習工(gōng)作的支持表示衷心的感謝，“紙(zhǐ)上(shàng)得來終覺淺，絕知此事(shì)要躬行”，在教學方面，從(cóng)備課、上(shàng)課、聽課再到(dào)評課，實習隊員(yuán)們認真對待，全力以赴；在教研活動方面，實習隊員(yuán)們積極參與，向優秀教師(shī)學習專業(yè)知識與教學經驗，努力提升教學技(jì)能(néng)。“路(lù)漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾将上(shàng)下(xià)而求索”，實習生(shēng)們将心存希冀、沐光(guāng)而行，志(zhì)存高(gāo)遠(yuǎn)、腳踏實地，堅持以生(shēng)為(wèi)本，弘揚教育家精神，在未來更廣闊的教育天地綻放(fàng)青春光(guāng)彩。

　　“博觀而約取，厚積而薄發”，此次彙報(bào)課展示活動，不僅為(wèi)實習生(shēng)搭建了一(yī)個(gè)展現風采、鍛煉提升、研讨交流的平台，同時也見(jiàn)證了三個(gè)多(duō)月(yuè)以來實習教師(shī)們專業(yè)技(jì)能(néng)的提升。潛心學習，挑戰自(zì)我，悄然成長(cháng)，實習生(shēng)們用自(zì)己的熱情和實幹，繪寫著(zhe)博才建業(yè)特别的教育風景。朝氣蓬勃的的實習老師(shī)來到(dào)風華正茂的南安市下房小學，是美麗的遇見(jiàn)，是青春的碰撞，老師(shī)們看(kàn)到(dào)了成長(cháng)的力量，更看(kàn)到(dào)了教育的未來可期。希望每一(yī)位實習教師(shī)能(néng)夠志(zhì)存高(gāo)遠(yuǎn)，奮楫揚帆，逐夢未來，為(wèi)成為(wèi)一(yī)名優秀人民(mín)教師(shī)而不懈奮鬥。

撰稿：呂佩紅(hóng)　　編輯：杜子強

一(yī)審：李福安　　二審：饒燕燕

終審：黃加賢