體育組江璐老師(shī)以“砥砺深耕追夢人，芳華待灼赴未來”為(wèi)主題，圍繞著(zhe)學期體質測試情況進行剖析，聚焦學生(shēng)核心素養，落實新課标。

　　音(yīn)樂組黃小(xiǎo)珊老師(shī)剖析了學期音(yīn)樂教學質量監測的一(yī)些情況，從(cóng)數據描述中發現音(yīn)樂教學中存在的問題，找尋提質改進路(lù)徑與方法。音(yīn)樂組将在接下(xià)來的教學中尋找核心素養培育與學生(shēng)學業(yè)質量評價之間融合的途徑，随時完善教學行為(wèi)，以提高(gāo)教學質量和育人水(shuǐ)平。

　　美術(shù)組餘劍婷老師(shī)以“心有質量思過往，行有方向期未來”為(wèi)主題，從(cóng)期末學業(yè)質量檢測中反映出的問題進行了全面的分析與總結，并提出相(xiàng)應的對策。

　　科學組黃厚瑄老師(shī)以“龍馬精神，再續新篇章”為(wèi)主題進行教學質量分析，并針對出現的問題提出相(xiàng)應的改進策略。

　　英語組謝冰冰老師(shī)以“精準分析提質量，砥砺前行共成長(cháng)”為(wèi)主題，從(cóng)英語核心素養和認知水(shuǐ)平進行分析。在平時的教學中，要注重對學生(shēng)理解能(néng)力的培養，讓學生(shēng)掌握有效的審題和做題方法；同時，加強學生(shēng)對詞彙與句型的綜合掌握能(néng)力，多(duō)增加聽力等相(xiàng)關訓練。借助學生(shēng)階段評估結果，深刻剖析教學過程中存在的問題和不足，提出了改進措施，對新學期的教學工(gōng)作精準導航。

　　信息科技(jì)組杜子強老師(shī)以“聚焦新課标 賦能(néng)新課堂”為(wèi)主題分析總結了學期教學情況，大部分學生(shēng)能(néng)夠掌握教材要求的知識和技(jì)能(néng)，表現出了良好的信息素養。在新學期的教學中，準備進一(yī)步通(tōng)過改進教學方法，引導學生(shēng)主動參與到(dào)學習中來，鼓勵學生(shēng)在“用中學”“做中學”“創中學”，凸顯學生(shēng)的主體性。

　　勞動組李雄泉老師(shī)以“踐行勞動教育 弘揚勞動精神”為(wèi)主題總結本學期勞動組工(gōng)作經驗，分析學校現狀和勞動課程建設情況，針對課程教學中存在的不足，提出了改進建議，争取在新學期的教學工(gōng)作中積極落實。

　　心理組林秋菊老師(shī)根據不同年(nián)齡段學生(shēng)的身心發展特點結合平時教學情況進行深入的質量分析。針對心理健康教學中存在的不足，制定有針對性的教育策略，進一(yī)步做好學生(shēng)心理疏導和學習指導。