相(xiàng)聚雲端 “疫”起探究——南安市下房小學科學線上(shàng)教學掠影
面對疫情，南安市下房小學科學組的老師(shī)們紮實落實“停課不停學”的要求，結合各年(nián)度段的實際情況及時調整教學方案并根據課程表的安排，通(tōng)過釘釘直播、微課、作業(yè)答疑等方式開(kāi)展線上(shàng)教學指導。孩子們充分利用居家時間，積極開(kāi)展豐富多(duō)彩的科學探究。讓我們一(yī)起來看(kàn)看(kàn)孩子們的探究學習及成果吧(ba)！
老師(shī)們提前備課，采取釘釘直播、推送微課資源等方式認真地開(kāi)展線上(shàng)教學。
課上(shàng)孩子們個(gè)個(gè)精神抖擻、專心緻志(zhì)學習探究的樣子，真像個(gè)小(xiǎo)小(xiǎo)科學家！為(wèi)你們點贊！
線上(shàng)學習的同時，認真觀察、及時記錄實驗現象和分析現象，歸納總結出實驗結論也是十分重要的。
課後，老師(shī)們毫不懈怠，借力釘釘家校本，對課後作業(yè)進行精細管理，對學生(shēng)作業(yè)勤督促，重反饋，以激勵性評價為(wèi)主，對優秀作業(yè)整理到(dào)課件(jiàn)中，并在全年(nián)級學生(shēng)面前表揚展示，大大地激發了學生(shēng)的探究動力。
課堂沉澱思想，知識孕育力量。根據各學段學生(shēng)的年(nián)齡特點，以教材為(wèi)依托，學生(shēng)進行實驗探究活動。學生(shēng)不僅學習到(dào)科學知識、科學技(jì)能(néng)、科學方法，還(hái)培養他們細緻觀察的科學态度、動手操作能(néng)力及科學思維能(néng)力，提高(gāo)學生(shēng)的科學素養。
相(xiàng)聚雲端，“疫”起探究。南安市下房小學的科學課堂創造了溫暖真實的課堂體驗，不僅成為(wèi)學生(shēng)們最好的玩伴，家長(cháng)們也在參與、互動中看(kàn)到(dào)了孩子的創造能(néng)力，增進了親子之間的交流。疫情居家期間，通(tōng)過不一(yī)樣的學習方式，不一(yī)樣的交流，傳達了學校、老師(shī)對學生(shēng)不變的愛。期待春暖花開(kāi)之時，學生(shēng)們在教室裡(lǐ)繼續綻放(fàng)精彩。
撰稿：吳錦雲 供圖：科學組
編輯：杜子強 一(yī)審：李福安 吳志(zhì)明
二審：饒燕燕 終審：黃加賢