分享經驗探策略 示範引領促成長(cháng)——南安市下房小學教師(shī)應邀為(wèi)德化縣小(xiǎo)學科學教師(shī)教育教學能(néng)力提升培訓班開(kāi)設講座

　　培訓中，陳華珠副書記作《小(xiǎo)學科學課堂教學策略及教學常規》主題講座，在開(kāi)場時話相(xiàng)聚之緣，摘取教育部副部長(cháng)王嘉毅《開(kāi)辟新時代中小(xiǎo)學科學教育新賽道》文章中的内容，解讀(dú)近年(nián)來加強科學教育的相(xiàng)關政策，讓全體教師(shī)們深刻認識到(dào)加強科學教育是貫徹黨的教育方針的必然要求，是落實立德樹人根本任務的重要途徑，是培育國(guó)家戰略科技(jì)力量的基礎支撐。接著(zhe)，陳副書記以《義務教育科學課程标準（2022年(nián)版）》和《福建省小(xiǎo)學科學學科課堂教學基本要求（試行）》為(wèi)綱，結合自(zì)己的教學經驗，從(cóng)“把握一(yī)個(gè)宗旨，培養科學核心素養；做到(dào)兩個(gè)讀(dú)懂(dǒng)，準确把握教學定位；完成三個(gè)設計，搭建達成目标支架；進行四個(gè)論證，優化調整設計結構；構建五個(gè)環節，明晰課堂教學路(lù)徑；秉持六個(gè)堅持，追尋持續發展動力”六個(gè)方面進行闡述，以具體詳實、生(shēng)動形象的案例剖析小(xiǎo)學科學課堂教學的常規及具體做法。與會(huì)老師(shī)們對當下(xià)國(guó)家高(gāo)度重視科學教育有更深刻的認識，對踐行新課标以核心素養導向的科學課堂教學策略有具體輪廓，為(wèi)開(kāi)展日常科學課堂教學提供可借鑒的實踐路(lù)經。

　　本次講座，充分展示了南安市下房小學作為(wèi)福建省基礎教育小(xiǎo)學科學學科教研基地校圍繞新課程改革的實踐成果，以豐實的課改經驗和務實的科研精神，激勵教師(shī)們努力上(shàng)好每一(yī)節科學課，倡導思維型探究教學，在做中學、用中學、創中學，不斷提升學生(shēng)的創新實踐能(néng)力和解決問題能(néng)力，全面發展學生(shēng)的科學核心素養，為(wèi)培育國(guó)家創新型科技(jì)人才打好基礎。