【研學實踐】尋覓春天 共赴自(zì)然——南安市下房小學開(kāi)展2024年(nián)春季研學實踐活動

　　四月(yuè)的暖風，吹紅(hóng)了桃花，染綠了柳樹，春光(guāng)融融，芳草(cǎo)茵茵，正是出門(mén)踏青，放(fàng)松心情的大好時節。二年(nián)段孩子們來到(dào)東湖(hú)公園，一(yī)起賞花、踏青、遊戲、感受春天，探索自(zì)然。

　　在這最美人間四月(yuè)天裡(lǐ)，伴著(zhe)春風，沐浴著(zhe)陽光(guāng)，三年(nián)段的孩子們排著(zhe)整齊的路(lù)隊，在家長(cháng)志(zhì)願者們的護送，老師(shī)的陪伴下(xià)，帶著(zhe)滿心期待，踏上(shàng)了這段溫暖有趣的研學之旅。

　　來到(dào)了泉州芳草(cǎo)園，園内蓊蓊郁郁，植被錯(cuò)落有緻，光(guāng)影斑駁。師(shī)生(shēng)們沿著(zhe)小(xiǎo)路(lù)，漫步其中 ，談笑(xiào)風生(shēng)。園中榕樹、龍眼樹、玉蘭樹、棕榈樹……郁郁蔥蔥、參差婀娜，令人心曠神怡。同學們席地而坐，分享美食、暢談趣事(shì)、才藝展示、一(yī)起遊戲……一(yī)張張可愛活潑充滿朝氣的面孔迎風招展，一(yī)個(gè)個(gè)燦爛的笑(xiào)容如花綻放(fàng)。鳥鳴伴随著(zhe)孩子們嬉戲的聲音(yīn)，整個(gè)園林煥發著(zhe)春意和生(shēng)氣。

　　踏一(yī)路(lù)春風，撒一(yī)路(lù)歡笑(xiào)。四年(nián)級的孩子走過綠樹濃蔭的田安南(nán)路(lù)，穿過天橋，來到(dào)了美麗的田安公園。

　　孩子們或三五成群欣賞著(zhe)春天的美景，或蹲下(xià)身子觀察著(zhe)地上(shàng)的螞蟻，或在空曠的草(cǎo)地上(shàng)恣意地玩耍……這一(yī)刻，孩子們和大自(zì)然親密擁抱，在陽光(guāng)下(xià)爽朗地歡笑(xiào)，這一(yī)刻孩子們和生(shēng)機(jī)勃勃的春天相(xiàng)映成趣。最美人間四月(yuè)天，春是遠(yuǎn)道而來的浪漫。春風襲面，喜笑(xiào)顔開(kāi)，大家一(yī)起看(kàn)向鏡頭，比個(gè)耶，定格這一(yī)刻，來一(yī)張與“春”的大合影！

　　最美人間四月(yuè)天，春風含笑(xiào)柳如煙(yān)。沐浴著(zhe)明媚春光(guāng)，五年(nián)級的同學們漫步在濱江浦西(xī)公園的小(xiǎo)路(lù)上(shàng)，眼見(jiàn)春花爛漫、春草(cǎo)生(shēng)長(cháng)，感受春風拂面、草(cǎo)木(mù)芬芳。徜徉在滿園春色中，同學們或三五成群聊天嬉鬧分享快樂，或在綠茵上(shàng)遊戲運動揮灑汗水(shuǐ)，公園裡(lǐ)洋溢著(zhe)同學們的歡聲笑(xiào)語。

　　春季，萬物(wù)複蘇，正是學習與遊曆的佳時。六年(nián)級學生(shēng)的目的地泉州西(xī)湖(hú)公園此時春意盎然，花朵競相(xiàng)開(kāi)放(fàng)，輕風拂過泉州西(xī)湖(hú)畔，學生(shēng)們的歡聲笑(xiào)語在古城(chéng)的春光(guāng)中回蕩，留下(xià)了一(yī)串串活潑的身影。這場春遊不僅是一(yī)次難得的戶外聚會(huì)，也标志(zhì)著(zhe)小(xiǎo)學階段最後一(yī)次春遊，為(wèi)所有參與者留下(xià)了美好而難忘的印記。