【校本教研】觀摩優秀課例 提升教學素養——南安市下房小學舉行校本教研活動

　　本屆華東六省一(yī)市(shì)小(xiǎo)學語文教學觀摩研讨活動聚焦新課标，賦能(néng)新課堂，圍繞“轉變學生(shēng)學習方式，有效提升語文核心素養”開(kāi)展活動，主要内容有課堂教學評選與觀摩與教研專家現場微講座、點評。全體語文教師(shī)齊聚多(duō)媒體教室認真觀看(kàn)、詳細記錄，并圍繞觀摩課例《寶葫蘆的秘密（節選）》（執教者：南(nán)平市(shì)實驗小(xiǎo)學的元緻遠(yuǎn)）展開(kāi)研讨。

　　元老師(shī)圍繞單元語文要素，借助童話小(xiǎo)劇場創設情境，使學生(shēng)産生(shēng)奇妙的體驗，激發學生(shēng)的想象力，促進學生(shēng)思維活動和語言表達的深度發展。南(nán)平市(shì)教育科學研究院小(xiǎo)幼特教教研室陳雲慧主任在随後的現場互動環節分享了備課團隊的設計意圖。她指出，本課圍繞單元主題，精心設計了“我和童話有個(gè)約會(huì)”“我與童話面對面”和“我用童話編故事(shì)”這三個(gè)學習任務，力圖從(cóng)作品到(dào)主題，從(cóng)課内到(dào)課外，從(cóng)審美到(dào)表達，帶領學生(shēng)開(kāi)啓一(yī)段美妙的童話文學閱讀(dú)之旅。

　　随著(zhe)元老師(shī)的課堂結束，老師(shī)們暢談自(zì)己的感悟和收獲，在觀念的碰撞與交流中，共同探讨問題、分析原因，并進行梳理和歸納，最終達成共識。

　　行之力則知愈進，知之深則行愈達。本次課例研讨活動為(wèi)語文教學提供了新思路(lù)、新啓發。南安市下房小學語文組全體老師(shī)也将以此為(wèi)契機(jī)，積極探索語文課程改革中的新問題，深入推進課堂教學改革，全面落實統編教材理念，構建學習中心課堂，讓核心素養在語文課堂上(shàng)落地生(shēng)根！