實驗操作強技(jì)能(néng) 示範引領提素質——南安市下房小學教師(shī)應邀為(wèi)南(nán)安市(shì)小(xiǎo)學科學骨幹教師(shī)實驗操作技(jì)能(néng)培訓班開(kāi)設講座

　　培訓中，陳華珠副書記作《核心素養視域下(xià)科學教師(shī)實驗技(jì)能(néng)提升路(lù)徑（第一(yī)學段)》主題講座，陳副書記先從(cóng)習近平總書記在科學家座談會(huì)上(shàng)闡述創新精神時提到(dào)的“好奇心是人的天性，對科學興趣的引導和培養要從(cóng)娃娃抓起。”談起，對科學家精神内涵進行解讀(dú)，她強調培養具有科學家潛質的人才，要從(cóng)上(shàng)好每一(yī)節科學課上(shàng)下(xià)功夫，在科學求真、動手實踐上(shàng)發力，科學規範做好每一(yī)個(gè)實驗，為(wèi)建構科學概念獲取有力證據，使學生(shēng)養成嚴謹求實、一(yī)絲不苟的科學态度。

　　接著(zhe)，她有針對性地選擇了《磁鐵》《水(shuǐ)》《空氣》《物(wù)體的運動》《太陽、地球和月(yuè)球》等單元的部分實驗進行具體詳細的講解和操作示範。講座中，陳老師(shī)結合自(zì)己的教學經驗，從(cóng)“解讀(dú)教材結構，确定實驗内容；明确實驗目的，選擇實驗器(qì)材；熟知實驗步驟，細化實驗要求；分析注意事(shì)項，指導實驗記錄；展示獲取信息，交流形成發現”方面進行展開(kāi)，在互動交流中，幫助教師(shī)理清科學實驗對建構科學概念、培養學生(shēng)科學思維、探究能(néng)力和合作能(néng)力等方面的重要意義。與會(huì)老師(shī)們真切感受到(dào)指導學生(shēng)科學、規範、高(gāo)效實驗的價值意義，認識到(dào)要積極主動提高(gāo)自(zì)己的動手實驗操作的技(jì)能(néng)，為(wèi)真正上(shàng)好科學實驗課提供有力的支持保障。