在英國(guó)的亞皮丹博物(wù)館中，有兩幅藏畫(huà)格外引人注目。其中一(yī)幅是骨髓圖，另一(yī)幅是血液循環圖。這兩幅畫(huà)出自(zì)當年(nián)的一(yī)名叫麥克勞德的小(xiǎo)學生(shēng)。麥克勞德小(xiǎo)時候不僅頑皮，而且充滿好奇心。有一(yī)天他突發奇想，想看(kàn)看(kàn)狗的内髒是什麽樣。于是，他和幾個(gè)小(xiǎo)夥伴偷了一(yī)條狗，宰殺後，開(kāi)膛破肚把内髒一(yī)件(jiàn)件(jiàn)剝離，仔細觀察。然而，這條狗是校長(cháng)的寵物(wù)，校長(cháng)發現自(zì)己心愛的小(xiǎo)狗被打死了，非常傷心，也非常惱火，決定給予麥克勞德懲罰。

　　可誰都沒想到(dào)校長(cháng)的懲罰竟是讓麥克勞德畫(huà)一(yī)張狗的骨髓結構圖和一(yī)張狗的血液循環圖。麥克勞德自(zì)知罪責難逃，便認真地畫(huà)好了兩幅圖，交給校長(cháng)。校長(cháng)看(kàn)後非常滿意，認為(wèi)畫(huà)得很好，對錯(cuò)誤的認識較深刻，決定不再追究殺狗事(shì)件(jiàn)。這樣的處理方法對我們頗有啓發，即讓學生(shēng)認識到(dào)了錯(cuò)誤；又(yòu)保護了學生(shēng)的好奇心；還(hái)給學生(shēng)一(yī)次學習的機(jī)會(huì)。

　　後來，麥克勞德成為(wèi)一(yī)名著名的解剖生(shēng)理學家，并和别人合作發明了胰島素，為(wèi)此他獲得了1927年(nián)的諾貝爾醫(yī)學獎。麥克勞德每每談起成功的因素時，總是對校長(cháng)的這次懲罰念念不忘。