2021年(nián)

落實“雙減”政策,減輕課業(yè)負擔(之七)

發布時間:2021-12-18 作者:湯其鳴 發布者:網絡中心 閱讀(dú) : 744

今年(nián)7月(yuè)24日,中共中央辦公廳、國(guó)務院辦公廳印發《關于進一(yī)步減輕義務教育階段學生(shēng)作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》,針對義務教育階段學生(shēng)的減負減壓。我校各學科組認真組織老師(shī)學習,在日常課堂教學中貫徹、落實文件(jiàn)精神。


在“雙減”政策的背景下(xià),大家都在思考如何既減輕學生(shēng)的課業(yè)負擔又(yòu)真正地提升教學質量?在課後延時服務時間裡(lǐ),我校數學老師(shī)嘗試開(kāi)設數學實踐活動,旨在提高(gāo)數學學習能(néng)力,提升學生(shēng)數學素養。
老師(shī)們先通(tōng)過課堂布置學習任務,再通(tōng)過課後時間有序地組織活動,引導學生(shēng)開(kāi)展深度調查研究。學生(shēng)們得到(dào)老師(shī)現場的實踐指導,減輕課業(yè)負擔,也鍛煉了臨場應變、動手操作能(néng)力,增進團體合作意識,提高(gāo)數學學習興趣。
活動主題一(yī):
了解同學


調查話題 :身高(gāo)情況、喜歡的體育項目、出生(shēng)月(yuè)份、所屬星座。

學生(shēng)選擇自(zì)己喜歡的話題,自(zì)由組合,進行分工(gōng)。利用已學的數學相(xiàng)關統計知識,整理成各類統計圖表,從(cóng)調查統計的結果中發現一(yī)些特殊情況,并進行分析,體驗數據的價值。

活動主題二:
籃球和乒乓球同一(yī)高(gāo)度哪種球下(xià)落的高(gāo)度更高(gāo)?
學生(shēng)利用課上(shàng)時間,分小(xiǎo)組互相(xiàng)交流、補充,從(cóng)實驗的步驟、數據的收集和小(xiǎo)組分工(gōng)等方面制訂好實驗方案。在課後延時服務時間開(kāi)展實踐活動。
學生(shēng)在實踐性作業(yè)活動中體驗數學、實踐數學,對發展學生(shēng)的創新能(néng)力和實踐能(néng)力有非常重要的意義,促進了學生(shēng)的全面發展。


“雙減”政策實施以來,我校認真組織學習,重點解讀(dú)“全面壓減作業(yè)總量和時長(cháng),減輕學生(shēng)過重作業(yè)負擔;提升學校課後服務水(shuǐ)平,滿足學生(shēng)多(duō)樣化需求;大力提升教育教學質量”等内容,堅持提質減負,打造高(gāo)效課堂,完善集體備課制度、設計作業(yè)分層,開(kāi)展豐富多(duō)彩的學科活動,充分發揮學生(shēng)的主體地位,紮實推進“雙減工(gōng)作。



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