大量研究表明

良好的親子關系

有助于孩子健康快樂的發展

而這離不開(kāi)良好有效的親子溝通(tōng)

但在和孩子溝通(tōng)的過程中

感覺該說的都說了

可是孩子就(jiù)是不聽話

這可能(néng)是因為(wèi)父母沒有掌握正确的溝通(tōng)方法

導緻孩子不願意跟父母交流

本文将會(huì)從(cóng)親子溝通(tōng)角度

結合實例

提供一(yī)些有效建議

      負性情緒具有爆發性、非理性和傳染性的幾個(gè)特點，家長(cháng)的不理性情緒會(huì)很容易影響到(dào)孩子。

     心理學中的“踢貓效應”描繪的是壞情緒傳染：父親在公司受到(dào)了老闆的批評，很生(shēng)氣，回家罵了妻子，妻子很生(shēng)氣，沖孩子吼了幾句，孩子心裡(lǐ)憋火，一(yī)腳踢在了家裡(lǐ)的貓上(shàng)。通(tōng)常是家庭中的孩子，就(jiù)是“踢貓效應”中最弱小(xiǎo)，最無辜的受害者。

      通(tōng)常我們認為(wèi)用“你真棒”“你太厲害了”等，直接誇贊孩子會(huì)幫助孩子建立自(zì)信，但實際情況并非如此。

      曾有心理學家進行過一(yī)個(gè)這樣的實驗，他們将100餘名10～11歲的孩子分為(wèi)兩組，并對這些孩子們做智力測試，随後對兩組孩子分别給予反饋：

随後，工(gōng)作人員(yuán)問兩組孩子是否還(hái)願意做智力測試，結果發現：

被誇“聰明”孩子拒絕了，因為(wèi)他們已經被貼上(shàng)了「聰明」的标簽害怕接下(xià)來在測試中出錯(cuò)，就(jiù)會(huì)失去這一(yī)标簽；

而被誇“努力”的孩子卻很樂意做更多(duō)的智力遊戲，因為(wèi)他們認為(wèi)自(zì)己被表揚來自(zì)于「努力」，所以越努力，就(jiù)能(néng)獲得越多(duō)的表揚。

 為(wèi)教育孩子，幫助孩子改正壞習慣，批評孩子在有些時候是必要的，但請注意在批評的時候不能(néng)随口說出一(yī)些貶低(dī)性的言辭。因為(wèi)父母随口說的一(yī)句話，孩子很可能(néng)就(jiù)會(huì)當真。

錯(cuò)誤的原因：否定孩子的性格，而性格并不是可以很快改變的，這樣的批評隻加深孩子“我改不了”的這種認知，對于孩子成長(cháng)沒有任何幫助，是無效的批評。

正确的批評方式：可以和孩子一(yī)起分析“忘帶筆盒上(shàng)學”這一(yī)事(shì)情的原因和後果，并就(jiù)“帶筆盒”這一(yī)事(shì)情，引導孩子改正粗心的毛病。

錯(cuò)誤的原因：否定了孩子的未來，如若家長(cháng)否定了孩子身上(shàng)的可能(néng)性的話，很容易讓孩子失去繼續努力的理由，失去前進的動力。

正确的批評方式：認真、具體和孩子分析考試中失分原因，并就(jiù)事(shì)論事(shì)提出批評，如：“知識點沒有掌握透徹”，“計算(suàn)能(néng)力有待提高(gāo)”等。

3個(gè)關于親子溝通(tōng)的小(xiǎo)建議

請查收~

1.做好情緒管理，謹防“踢貓效應”

2.正确地誇贊孩子

3.進行有效的批評

文章到(dào)這裡(lǐ)就(jiù)結束啦，

希望本文提出的建議對你有所幫助～